Учитель физики школы села Бельское рассказал о своей работе

Когда учился в школе, Руфкат Бигушев и не думал, что в будущем станет учителем. Деревенский мальчишка с детства привык трудиться на земле: своё хозяйство было, а в летние каникулы с отцом убирал хлеб, будучи помощником комбайнёра.

– Нас росло в семье трое детей, и воспитанием в основном занималась мама Галима Гибадатовна, – говорит он. – Мама была глубоко верующим человеком, читала намаз, никогда не повышала на нас голос, учила жить по совести. Отец Наил Абдулхаевич был механизатором и, можно сказать, от зари до зари трудился, особенно в горячее время страды.

Мальчик с интересом ходил на уроки физики и математики, которые преподавали в их Янурусовской школе Ишимбайского района Галия-апа и Василя-апа (так уважительно обращались дети к своим учителям). Когда на уроке доходила очередь отвечать Руфкату, все в классе облегчённо вздыхали – ну он уж ответит… А в мыслях у парнишки было связать свою жизнь с техникой. Хотя в их роду были учителя – дед со стороны матери и прадед по отцовской линии преподавали в медресе ещё до революции.

– Хотел сначала поступать в политехнический вуз, но в 10 классе выбрал пединститут: учиться можно было недалеко от дома, в Стерлитамаке. Да и друг моего отца Юнир-абый посоветовал поступать на физмат. В то время он был заведующим отделом народного образования, и в последующие годы Юнир Абдулхаевич Каримов всегда давал мне ценные и мудрые советы, – благодарен наш герой.

По окончании института молодой специалист Руфкат Бигушев по распределению был направлен в Бельскую школу.

– Трудно ли было начинать?

– В первый год были сложности. Я ведь в национальной школе учился. А в селе Бельское (прежде это был посёлок Мебельный) основу составляли сотрудники воспитательной колонии, образованные люди. В какой-то момент даже была мысль уйти в другую профессию. (Кстати, из нашего институтского выпуска только процентов 10 работают учителями). Но я втянулся, нашёл общий язык с учениками, и уже не видел себя на другом месте. К тому же попал в дружный, сильный коллектив, где трудились опытные педагоги  Т.Н.Мальцева, Э.Х.Харсева, Н.П.Филиппова, Н.А.Чистякова, Р.Н.Тюбеева, которые стали для меня, начинающего учителя, мудрыми наставниками. Они заряжали своим новаторским отношением к делу. И сейчас под руководством нашего неутомимого директора Эльзы Хакимовны идём в ногу со временем, ведь от руководителя многое зависит.

– Какие качества необходимы, чтобы стать настоящим учителем?

– Нужно постоянно себя держать в определённых рамках, особенно в сельской местности, где все тебя знают. Важно быть примером во всём. А в профессии надо всегда двигаться вперёд, не стоять на месте. И когда в отпуске еду в деревню, всегда беру с собой задачник, чтобы позаниматься в перерыве от хозяйственных дел. И что парадоксально, чем больше работаешь над собой, тем больше кажется, что мало знаешь. Мир знаний необъятен. Да это и интересно - учиться всю жизнь. Мне нравится физика, люблю учить детей.

Сейчас уже опытный учитель высшей категории Р.Н.Бигушев наставник молодёжи. Его радует, что выпускники продолжают дело своих педагогов. В коллективе с ним работают молодые коллеги Л.А.Башкирова, И.С.Зорова, в одной из школ Стерлитамака преподаёт Е.В Обезьянова.

– Что Вы можете сказать о современных учениках?

– Да, дети сейчас другие по сравнению с теми, кто учился лет 20-30 назад. Времена меняются, другие стали отношения между людьми. Молодёжь сейчас более раскованная. Дети разбираются в гаджетах, новых технологиях. И в то же время приходится наблюдать, что меньше уважения оказывается старшим. Помню, мы в детстве боялись встрять в разговор взрослых, в транспорте всегда уступали место пожилым, что сейчас является редкостью. Хотя, конечно, есть уважительные, воспитанные молодые люди, сужу по своим старшеклассникам. Это говорит о том, что основы культуры, отношения к окружающим людям закладываются в первую очередь в семье.

– Руфкат Наилович, у Вас есть свои секреты восстановления сил после нагрузок на работе?

– Это, скорее всего, перемена деятельности. Я всё время чем-то занят. В отпуск на всё лето уезжаю на природу, в деревню. Раньше ездил к родителям, когда их не стало, начали с супругой приезжать в соседнюю деревню Арметрахимово, где живёт тёща (жена оттуда родом). Хорошо помогает расслабиться нахождение в одиночестве возле речки. Но в основном в деревне помогаем по хозяйству. Я привык работать с утра до вечера. Рядом с домом (живём в квартире) тоже есть небольшой участок. Зимой дела тоже находятся: в гараж надо сходить, снег убрать. Люблю ремонтом электроники заниматься, паять что-то, ну и всякую мужскую работу делать по дому.

В сельской школе работы для сильного пола тоже достаточно, если учесть, что на сегодня в коллективе Руфкат Наилович из преподавателей единственный мужчина. Тут приходится и штукатурить, и проводку ремонтировать, и стенды оформлять - всего не перечислить. И учитель никогда в помощи коллегам не отказывает, всегда готов прийти на помощь.

– Я благодарен своей профессии. Приятно, когда ученики занимают призовые места на олимпиадах и конкурсах, поступают в вузы. Радостно встречаться с ними. Моя учительская деятельность повлияла и на моих детей. Они всегда стремились к знаниям, – говорит Руфкат Наилович.

Вместе с супругой Альфиёй Дарвишевной (работает соцработником) он вырастил дочь и двоих сыновей. Айгуль живёт с семьёй в Уфе, она окончила медицинский университет. Работает детским врачом и воспитывает дочку, которой пока 2,5 года. Сыновья живут в Москве. Старший Эльмир после окончания мехмата МГУ поступил в аспирантуру, преподаёт и занимается программированием. Ильдар, отучившись в медицинском университете имени Н.И.Пирогова с отличием, заканчивает ординатуру. Оба ещё в школьные годы занимали призовые места во всероссийских олимпиадах, и сейчас продолжают пополнять свои знания, изучают иностранные языки.

– Есть ли у Вас какие-то пожелания?

 – Не может не беспокоить снижение авторитета учителя. Далеко не все выпускники педвузов идут работать в школу. Их отпугивает масса требований и психологическая нагрузка. Хотелось бы, чтобы на государственном уровне подняли престиж нашей профессии.

Да, в настоящее время школа живёт и решает свои задачи благодаря тому, что есть педагоги, для которых любовь к своему труду выше высокого материального вознаграждения. Для таких, как Руфкат Наилович, профессия учителя – самая благородная и важная. Ведь несмотря на развитие технологий, роль учителя в жизни каждого ребёнка остаётся незаменимой.

Ф.ШАГБАЛОВА

Фото Ю.НЕСТЕРЕНКО