Педагог из Стерлитамакского района получил почётное звание «Заслуженный работник образования Республики Башкортостан»

 24 мая учителю истории школы деревни Рязановка К.М.Касьянову было присвоено почётное звание «Заслуженный работник образования Республики Башкортостан». Невозможно не оценить тот вклад, который Константин Михайлович вносит в воспитание детей, обучая их такому важному предмету, как история, особенно в нынешнее время. Во время беседы нам захотелось узнать, как он пришёл к решению стать учителем.

- Это мечта детства?

- Нет, в детстве я мечтал стать военным офицером. Идея о педагогике пришла со временем. Я любил историю и в 1982 году решил поступать в БГУ.  Через два года меня забрали в армию. Вернулся, продолжил обучение и окончил университет в 1989-м. Пошёл работать в школу в Стерлитамаке, потом на какое-то время прервал школьную деятельность, но вскоре потянуло снова, и судьба привела в Рязановскую школу. Родители у меня тоже были учителями. Мама Любовь Григорьевна преподавала русский язык, литературу и историю, папа Михаил Кузьмич был учителем математики, физики, даже труд вёл.

- Быть учителем – тяжёлая работа?

- Наверное, тяжёлая, но безумно интересная и увлекательная. Многое зависит от учеников. Если видишь огонь в их глазах, заинтересованность в предмете, то можно хоть бесплатно работать. Если же это никому не надо, то, бывает, чувствуешь опустошённость. Сейчас поколение немного другое: все в телефонах играют. Когда постоянно находишься с детьми, видишь изменения. Даже если сравнить пятые классы предыдущего года и нынешнего, это уже разные дети, нужно разрабатывать новый подход к ним, придумывать новые способы, чтобы заинтересовать.

- Как быть с теми, кто не хочет учиться?

- Каждый человек по природе своей хорош, но в целом я всегда стараюсь находить с такими учениками контакт, стараюсь понять, заинтересовать своим предметом. Нередки случаи, когда те, кто не соблюдал на уроках дисциплину, был сорвиголовой, вырастают хорошими людьми, добиваются больших высот, а отличники, наоборот, могут оказаться неприспособленными к жизни, вырасти в какой-то мере эгоистами. Поэтому здесь всё индивидуально. Многое зависит от семьи, воспитания, окружения. Очень важно, чтобы ребёнок рос в любви. И учителям необходимо дарить любовь каждому ученику, видеть в нём личность, уделять внимание его положительным чертам характера.

- Как думаете, раньше дети больше уважали учителей?

- Раньше очень сильный вес имели традиции, было принято, что учителей нужно слушать, родители сами могли поругать ребёнка за неуважение. Сейчас всё более лояльно. Ругать нужно не ради жестокости, не со зла, а ради воспитания, чтобы ребёнок чувствовал авторитет родителя, школы. Если никакой дисциплины не будет, то мы и страну не сохраним.

- Что Вас столько лет удерживает в школе?

- Чувствую свой вклад, свою ценность, участие в судьбе детей. Работа в школе уже как привычка, в другом ремесле себя не вижу. Наверное, судьба сама привела в школу, так должно было случиться. Человек очень сложен: кто-то ищет деньги, кто-то - славу, а я искал своё призвание. Вот так и нашёл.

- Какими качествами должен обладать учитель?

- В первую очередь терпением и любовью к детям. Немаловажным является умение заинтересовать школьника, преподать тему так, чтобы ему захотелось ещё глубже погрузиться в предмет.

- Идеальный ученик – какой он?

- Тот, который интересуется предметом, в ком есть огонь, искра в глазах, стремится к знаниям, к лучшему, кто хочет вырасти достойным человеком.

- Константин Михайлович, расскажите о самых тёплых воспоминаниях, связанных с учениками, школой.

 - Часто вспоминаю, как мы с детьми ходили в походы. Особая атмосфера, другое общение. В воспоминаниях каждый раз остаются горящие глаза детей, когда им нравится урок, нравится тема. Очень ценным является то, когда ученик, на первый взгляд, незаинтересованный учёбой, потом проявляет себя. Помню, был случай, ученик, который часто баловался, попросил провести урок вместо меня. Я поддержал инициативу. Он качественно подготовил материал, детально провёл урок. Но в классе стоял шум. И в этот момент он понял, как мы, учителя, чувствуем себя, когда нет отдачи от учеников.

- Насколько строго Вы оцениваете учеников?

- Я не строгий учитель, наоборот, всегда стараюсь поддержать ученика, понять его. Чем старше становлюсь, тем менее строгий. У строгих учителей тоже есть плюс – всегда идеальная дисциплина, но у каждого свой стиль. Я никогда не стремился командовать детьми, а старался их заинтересовать.

- Если бы была машина времени, в какую эпоху, страну Вы бы отправились?

- Когда был ребёнком, всё время спрашивал у бабушки про Гражданскую войну, думал о том, как бы я там справился. В детские годы, читая произведения Лермонтова, было желание отправиться на Кавказ - такие описания природы были невероятные. Нравится время Золотой Орды. Отправился бы в восточные государства. Сейчас больше вспоминаю советское время, насколько было жить проще, ведь даже дом не запирали, никто не воровал, хотя ключ оставляли под ковриком. Современное время тоже неплохое, только замечается момент, что мы теряем культуру, связь с предками.

- Есть ли у Вас свободное время, как любите его проводить?

- Сейчас свободного времени не так много, но люблю работать в саду, сажать цветы. Раньше проводил время на природе, собирал целебные травы и дикие цветы. Люблю читать, иногда пишу статьи, высказывая свои мысли и делясь историями других людей.

- Какие книги советовали бы прочитать?

- О 90-х годах советую прочитать роман Леонида Юзефовича «Журавли и карлики», кто любит историю – книги Ибна Хальдуна. Во все времена будут интересны «Арабские сказки» Михаила Салье. Можно почитать сборник Сергея Бородина «Звёзды над Самаркандом». Также обязательны к прочтению наши классики – они наше всё.

- Какие главные ценности в Вашей жизни?

- Точно не деньги и не богатство. Главные ценности – заниматься любимым делом, быть свободным, придерживаться своего стиля, стремиться во всех ситуациях быть собой, не предавать себя, стараться поступать по со-
вести, оставаться человеком во всём – и в отношении к людям, и в отношении к природе. Очень важно духовное совершенство.

Е.ИШМУХАМЕТОВА