ЗДЕСЬ КАЖДЫЙ ТАЛАНТЛИВ, КАЖДЫЙ – ГЕРОЙ!

Школьный театр – это удивительный мир, в котором все дети артистичны и неповторимы. В этом абсолютно уверены театралы из села Наумовка. Ведь здесь ещё в 1995 году первоначально открылся театральный кружок, который теперь уже стал важной составляющей не только культурной жизни ребят, но и воспитательной работы в целом.

– Наш коллектив изначально подразумевался как школьный театр. Директор Лидия Николаевна Гайдукова всегда мечтала, чтобы при школе был театр, она мне и предложила вести занятия кружка, – рассказывает предысторию создания творческого коллектива Вера Владимировна Денисенко, которая вот уже на протяжении 27 лет руководит театром «Ника» (сценарист, режиссёр, постановщик, художник-оформитель, педагог – всё в одном лице).

Театр был создан от Центра эстетического воспитания (в 1998 году переименован в районный Дом детского творчества «Радуга»). Очень много наумовских ребятишек прошло через эту школу общения, раскрытия возможностей, приобщения к искусству. «Трудно назвать, сколько именно человек занималось у нас, – как бы подводит итоги Вера Владимировна, – сейчас в наших спектаклях и постановках участвуют уже дети первых моих выпускников, так что второе поколение пошло».

В настоящее время в коллективе 40 увлечённых мальчишек и девчонок  из 1-2, 5-6, 10-х классов. Несмотря на частые вспышки вирусных заболеваний, театр активно и успешно участвует в конкурсах.

– У вас было немало побед?

– Мы поставили спектакль «Каждый выбирает для себя» (автор пьесы В.В.Денисенко. – Ред.), который занял 3 место в республиканском конкурсе «Правовой спектакль». «Пикник под звёздами» был представлен на городской конкурс «Театральный Стерлитамак» и тоже получил высокую оценку жюри – актёры были удостоены звания лауреата 2 степени. Спектакль «Башкирская земля курая и легенд» (автор В.В. Денисенко. – Ред.) также принёс нам звание лауреата 3 степени республиканского конкурса «Новое поколение». И традиционно для младших школьников были проведены новогодние утренники. Коллектив также участвовал в торжественном открытии и закрытии муниципального конкурса педагогического мастерства «Педагог года-2022» – это тоже большая работа.

Сама Вера Владимировна стала лауреатом 2 степени республиканского конкурса «По выявлению лучших практик дополнительного образования детей Республики Башкортостан», где на конкурс была представлена 91 работа со всей Башкирии.

– В чём особенность Вашего коллектива?

– Наш театр – социальный. Мы разговариваем через спектакль со зрителями о том, что волнует сердца многих людей – о добре и зле, об отношении человека к природе, животным, о войне, о правовых нарушениях несовершеннолетних, о наркомании. Хотим, чтобы наш зритель узнавал что-то новое для себя, учился состраданию. Вот в этом году показали кукольный спектакль по правилам дорожного движения «ЧП в Стране дорожных знаков» для первоклассников.

Те, кто приходят на спектакли, не бывают равнодушными, потому что каждый раз юные актёры вместе со своим режиссёром пропускают через себя все радости и тревоги героев. Вот и на просмотре сценической фантазии «Дети блокадного Ленинграда», посвящённой освобождению города-героя от фашистских захватчиков, юные зрители не смогли сдержать слёз.

Для руководителя все дети талантливые и самые лучшие. Поэтому для неё самое сложное расставаться с детьми: «Многие посещают наш школьный театр не один год. И для меня они становятся уже не только членами нашего коллектива, а коллегами, друзьями, очень близкими. Ведь наша жизнь – это не только репетиции и занятия, любим пообщаться за кружечкой чая, поиграть в игры, покататься с горки, выехать в город в драмтеатр. И когда наши актёры уходят (кто-то, потому что школу окончил, кто-то, потому что после 6 лет игры на сцене хочется чего-то другого), я их понимаю. Это же дети…».

– Как рождается замысел постановки той или иной пьесы?

– Это самый загадочный, радостный и одновременно мучительный процесс. Читаю пьесу, и если там хорошо выстроена архитектоника, чётко прописаны образы героев, их характеры, то она мне интересна. Конечно, важен сюжет: что хотел сказать зрителям автор. Для чего? Для кого?

И если мои взгляды на ту или иную проблему совпадают с автором, если произведение затронуло струны моего сердца, тогда я беру его в работу. Иногда пишу свои пьесы. Например, это «Как звери свой лес спасали», она на экологическую тему, поднимает проблему загрязнения нашего Стерлитамакского района. После того как мы с детьми поставили эту пьесу, она получила большой отклик у зрителей и была опубликована на сайте драматурга Сергея Ефимова.

– Что вдохновляет в работе?

– Вдохновляют дети. Как и в любой профессии, когда ты всю жизнь, а точнее 31 год, живёшь одним делом, то бывают моменты, когда думаешь: всё, наверное, хватит. Но когда ты идёшь по коридору школы и к тебе с радостью бегут и обнимают дети, то и сердце наполняется радостью. Забываются трудности, и мы продолжаем ставить спектакли, репетировать утренники, заниматься гримом, участвовать в тренингах, конкурсах… Конечно, очень радует, когда выпускники идут в театральные учебные заведения. Например, в этом году выпускница нашего театра Вероника Родионова поступила на актёрское отделение Республиканского колледжа культуры и искусства г.Стерлитамака.

– На кого Вы сами равняетесь как руководитель театрального коллектива. Есть ли кумиры?

– В моей жизни встречались потрясающие, талантливые люди, у которых можно было по-
учиться актёрскому мастерству. Это актёр, режиссёр, главный художественный руководитель Русского драматического театра г. Стерлитамака, заслуженный деятель БАССР Дмитрий Степанович Шрайгер, главный режиссёр Нового Художественного театра г. Челябинска, мой мастер по режиссуре Евгений Михайлович Гельфонд. На этих людей я равняюсь. К сожалению, Дмитрия Степановича нет уже в живых, но я часто видео своих спектаклей отправляю Гельфонду и мне важно услышать его мнение.

– Исходя из Вашего опыта, что даёт ребёнку участие в театре?

– Из всех видов творческой деятельности самое большое гармоническое влияние на ребёнка оказывает театральное, так как оно синтетическое, состоит из нескольких видов искусства: музыка, танец-пластика, изобразительное и ораторское искусство, грим, актёрское мастерство. Благодаря этому у ребёнка намного быстрее развиваются память, внимание, моторика, речь, эмоциональная выразительность и пластичность. И что немаловажно, такие дети быстро адаптируются в социальной среде, они умеют себя вести и преподнести. Кроме того, ребята из театральных кружков охотно общаются с другими, их часто учителя привлекают к участию как в классных, так и в школьных мероприятиях.

– Какие для Вас самые удачные работы, которые принесли удовлетворение?

– У меня есть любимые спектакли, над которыми было сложно, но очень интересно работать - это «Ночь перед Рождеством» по Н.В.Гоголю, «Маленький принц» (А.де Сент-Экзюпери), «Стая» по пьесе С.Сергиенко, а также «Аистёнок и Пугало», «Оскар и Розовая дама», «Зайка-зазнайка», «Незнайка и его друзья», «Пикник под звёздами».

– Над чем в настоящее время работает «Ника», какие планы на будущее?

– Всегда есть к чему стремиться, поэтому всегда есть планы. Заканчивается одна работа, начинается другая. Недавно была премьера «Снеговика-почтовика», которую из-за болезни юных артистов не получилось показать в конце декабря. Эта постановка об отважном добром Снеговике-почтовике всегда будет актуальна. Второклассникам она очень понравилась. Работаем над спектаклем «Киндер-сюрприз». Это замечательная сказка драматурга Аси Котляр о любви матери к своим детям (цыплятам), даже если это не её биологический ребёнок (крокодильчик). Также будем участвовать в конкурсах разного уровня, в том числе и чтецов – очень люблю работать с детьми над литературным материалом (проза, стихотворение). Люблю классику, стараемся брать в работу произведения А.С.Пушкина, М.Ю.Лермонтова, А.Л.Барто, И.С.Тургенева и других.

Пусть эти планы войдут в жизнь! Пожелаем творческому коллективу театра «Ника» новых побед, пусть и дальше она оправдывает своё название! И дарит радость своим зрителям.

Ф.ШАГБАЛОВА